F એફએફએક્સઆઇવી \ મુખ્ય દૃશ્ય \ "આફત આવે છે [" [ઉલ્હદાહ ક્વેસ્ટ લાઇન આર 13]
એનાઇમમાં પછીથી આપણે શોધી કા .્યું કે કુઇચિ જોડાયા ત્યારે દુર્ઘટના શરૂ થઈ ન હતી, પરંતુ એપ્રિલમાં જ્યારે મિસકી, જોડિયા બહેન લ્યુકેમિયાથી મૃત્યુ પામ્યા હતા.
મારો સવાલ એ છે કે આફત કેમ સર્જાઈ. શું તે કારણ હતું કે મેઇ અને મિસાકી ગુપ્ત રીતે એકબીજા સાથે વાત કરતા હતા? અથવા તે હતું કારણ કે વિદ્યાર્થીઓ મૂંઝવણમાં હતા અને મેઆકીને મિસાકી સાથે ભળી ગયા હતા?
તે ન તો છે.
આ આફત class--3 વર્ગનો શાપ છે જ્યાં કોઈ વ્યક્તિ જે મરેલો માનવામાં આવે છે તે વર્ગમાં જોડાય છે અને તેના કારણે વર્ગના સભ્યો અને તેમના પરિવારો વર્ષના અંત સુધી અથવા આફતને અકાળે બંધ ન થાય ત્યાં સુધી મારી નાખવામાં આવે છે.
આ મૃત વ્યક્તિની અકુદરતી હાજરીને કારણે જીવંત લોકોમાં ફરતા રહે છે, ઓછામાં ઓછું એક વર્ગ 3-3 વર્ગનો અથવા તેના પરિવારના સભ્યોમાંથી અથવા વર્ગનો શિક્ષક દર મહિને મૃત્યુ પામે છે. શાળા વર્ષના અંતે, વિશેષ ફક્ત અદૃશ્ય થઈ જાય છે, વર્ગની યાદો અને શારીરિક રેકોર્ડ્સ પરની આફતની અસરો reલટી થાય છે, અને બચી ગયેલા લોકો ભૂલી જાય છે કે વિશેષ ક્યારેય વર્ગનો ભાગ હતો. આ દુર્ઘટનાએ તેનો માર્ગ આગળ ધપાવ્યો છે, આમ તે આવતા વર્ષ સુધી મૃત્યુનો અંત લાવશે. વિપરીત સંપૂર્ણપણે સંપૂર્ણ ન હોવું જોઈએ, કારણ કે ચિબીકી હકીકત પછી, મોટાભાગના વર્ષોથી વિશેષનું નામ રેકોર્ડ કરવામાં સક્ષમ છે.
સોર્સ: વર્ગ 3-3> 1973 - વર્ગ 3-3 ની "આફત" પ્રારંભ થાય છે (છેલ્લું ફકરો)
આ આફત એ 1972 ના 3-3 ના વર્ગનું પરિણામ છે કે સાથી વર્ગના મિત્રની મૃત્યુને સ્વીકારી ન હતી અને જાણે તેઓ હજી ત્યાં હતા તેમ વર્તે છે. આણે મૃતકોને વર્ગમાં બોલાવ્યો અને આમ વર્ગ મૃત્યુની નજીક જ ગયો. 1973 થી શરૂ કરીને, આફત કોઈ પણ વ્યક્તિને તેને ટ્રિગર કર્યા વિના જાતે જ શરૂ થશે.
મિસાકી ફુજિઓકાનું મૃત્યુ તેથી આ આફતનું પરિણામ છે અને તેના માટે ટ્રિગર નહીં, તે એક નિશાની પણ છે કારણ કે તે મેઇના પરિવારના સભ્ય છે.
[મિસાકી ફુજિઓકા] 9 મી ધોરણના વર્ગ 3-3 શ્રાપના 1 એપિસોડમાં મૃત્યુ પામે છે, "એપ્રિલનું મૃત્યુ" હોવાને કારણે, જે શ્રાપને કારણે મૃત્યુ પામ્યો તે પ્રથમ હતો.
સોર્સ: મિસાકી ફુજીઓકા> પ્લોટ> બીજો (પ્રથમ ફકરો)
જ્યારે વિવિધ માધ્યમોમાં તે મૃત્યુ પામ્યું હતું (કિડની ટ્રાન્સપ્લાન્ટ અથવા તેના લ્યુકેમિયાને લીધે) કેવી રીતે અલગ છે, તે બધાએ 1998 માં ધ કalamલેસિટી દ્વારા તેનું પ્રથમ મૃત્યુ હોવાનું દર્શાવ્યું હતું.
2- માફ કરશો, મારો પ્રશ્ન સ્પષ્ટ નહોતો. હું વશીકરણ વિશે વિચારતો હતો, કૌચિ જોડાયા તે પહેલાં વશીકરણ કેવી રીતે તૂટી ગયું? કારણ કે દુર્ઘટનાએ એપ્રિલમાં તેનો પ્રથમ ભોગ લીધો હતો, શું હાલના વર્ગ દ્વારા મૃત્યુ પછી વશીકરણ મૂકવાનું નક્કી કર્યું? અથવા તેઓએ વર્ષના પ્રારંભમાં વશીકરણ મૂક્યું અને કોઈક રીતે તેને તોડી નાખ્યું?
- @Too તમે શું વશીકરણ દ્વારા અર્થ છે? તમારો મતલબ છે કે કાઉન્ટરમીઝર્સની યોજના કેવી રીતે એક વિદ્યાર્થી પસંદ કરવાની અને તેઓ હાજર ન હોવાનો ?ોંગ કરવાની હતી?
મને લાગે છે કે તે ક્યારેય વિદ્યાર્થીનો દોષ ન હતો પરંતુ શિક્ષકનો દોષ હતો કારણ કે તે વર્ષે વર્ગ 3-3 માં બેઠકોની યોગ્ય માત્રા હતી, અને ગુમ થયેલી બેઠક ફેકલ્ટી રૂમમાં હતી.
તેણીએ એમ પણ નિર્દેશ કર્યું છે કે સહાયક હોમરૂમ શિક્ષક ધરાવતા તેમના વર્ગમાં ફક્ત એક જ વર્ગ હતો અને આ વર્ષે તેમની પાસે ખરેખર બેઠકોની સાચી માત્રા હતી અને ગુમ થયેલી બેઠક ખરેખર ફેકલ્ટી રૂમમાં હોવાથી.
સ્ત્રોત: https://another.fandom.com/wiki/Mei_Misaki
તેથી, વશીકરણ કામ કરવા માટે, તે શિક્ષક હોત જેમને અવગણવું પડ્યું હતું અને વિદ્યાર્થી નહીં.
