Anonim

કેવી રીતે માર્ગદર્શન આપવું: પ્લેટબફ્સ અને ટિડિપ્લેટ્સ - નેપ્પ્લેટ્સ ઉપરના ચિહ્નો એમઓપી 5.4

હું વિચારતો હતો કે જ્યારે લોકો મરી રહ્યા છે ત્યારે શા માટે 20 વર્ષથી વધુ સમય માટે શાપિત વર્ગ ખુલ્લો રહેશે?

મને લાગે છે કે તેઓએ એનિમે ઉલ્લેખ કર્યો છે કે શાળાએ વર્ગનું નામ "3-C" અથવા કંઈક બીજું બદલવાનો પ્રયત્ન કર્યો છે, પરંતુ ત્યાં એક કારણ હતું કે તેઓ માત્ર વર્ગને સંપૂર્ણ રીતે કા didn'tી શકતા નથી તેથી તેઓ "3-1" જાય છે , "3-2", "3-4", "3-5", ... વગેરે.

શું શાળા શા માટે મોતને અવગણી રહી છે તેનું એક સરળ વર્ણન "એક વિદ્યાર્થીની અવગણના કરો" ની વ્યૂહરચનાને છોડી દે છે? તદુપરાંત, વિદ્યાર્થીઓ શા માટે બીજા વર્ગમાં જવાને બદલે શાપિત વર્ગમાં શા માટે સામેલ થાય છે? બીજી શાળા? બીજું શહેર?

મને નથી લાગતું કે ત્યાં એક કેનન વિસ્તરણ છે, પરંતુ 3-3 વર્ગ હજી ખુલ્લો છે તે હકીકતને સમજાવવા માટે ધ્યાનમાં લેવા ઘણા પરિબળો છે:

  1. સમાજ શ્રાપને અંધશ્રદ્ધા માને છે. હાલના શાપનો કોઈ વૈજ્ scientificાનિક પુરાવો નથી (વર્ગના સભ્યોએ પણ હેમ સામે દુ: ખી થઈ ગયેલા લોકો સાથે વિશ્વાસ કરવો મુશ્કેલ છે), અને ખૂબ જ શાપ તેની અસર છુપાવવા માટે અસર કરે છે (યાદો અને લેખિત રેકોર્ડમાં ફેરફાર કરવો).
  2. જાપાનની શાળાઓને માંગ પૂરી કરવી પડશે. તેમના નગર માટેના સ્કૂલ બોર્ડે નિર્ધારિત કર્યું હશે કે પડોશમાં વસ્તીના કદને કારણે ત્યાં ત્રીજા વર્ષના ત્રણ વર્ગો હોવા આવશ્યક છે. એક વર્ગને કાovingવાનો અર્થ એ છે કે બાળકોને વધુ દૂર શાળાઓમાં સ્થાનાંતરિત કરવું, અને શાળા વહીવટ સુસ્ત લાગશે (જાપાની સંસ્કૃતિમાં લગભગ પાપ). યાદ રાખો બાળકો જાપાનમાં શૂલ કરવા માટે ચાલે છે, તેથી તેઓ સામાન્ય રીતે તેમના ઘરોની નજીકની શાળામાં જાય છે. જાપાની શાળા પ્રણાલીમાં વધુ વાંચવા માટે, અહીં ક્લિક કરો.

    આ બોર્ડ શિક્ષણ પ્રીફેક્ચરલ બોર્ડમાં શિક્ષકની નિમણૂક અંગેની ભલામણો કરવા, મEXTક્સટ-માન્ય કરેલી સૂચિમાંથી પાઠયપુસ્તકો પસંદ કરવા, ઇન-સર્વિસ શિક્ષક અને સ્ટાફના વ્યવસાયિક વિકાસનું સંચાલન કરવા અને પ્રાથમિક અને નીચલા માધ્યમિકના રોજ-બ-રોજની કામગીરીની દેખરેખ રાખવા માટે જવાબદાર છે. શાળાઓ.

  3. શ્રાપ આત્મનિર્ભર હોઈ શકે છે. એક શાપ જે લેખિત સામગ્રીને બદલી શકે છે, લોકોની યાદોને કા deleteી શકે છે તે દર વખતે જ્યારે કોઈ ઇન્ચાર્જ વર્ગને બંધ કરવાનું વિચારે છે અને તેના વિશે તેમના હૃદયમાં ફેરફાર કરે છે ત્યારે તે ખૂબ સારી રીતે કાર્ય કરી શકે છે. તમે કેટલાક અસ્પષ્ટ બુદ્ધિ હોવા તરીકે પણ વિચારી શકો છો.
અમારા બાહ્ય દ્રષ્ટિકોણથી, 3-ડી વ્યક્તિ સર્વજ્cient કથાકારની વાર્તા જોતા, તે તાર્કિક નિષ્કર્ષ પર પહોંચવું સરળ છે, પરંતુ પાત્રોની મર્યાદિત જાગૃતિ (ખાસ કરીને ભાગીદારો કે જે શ્રાપથી અસરગ્રસ્ત નથી, અથવા ફક્ત સમાચાર પ્રાપ્ત કરે છે) એક સમય પછી, પહેલાથી ફિલ્ટર કરેલ) તે લગભગ અશક્ય છે.

ત્યાં પણ કોઈ પુરાવા નથી કે શાળામાં ફક્ત 2 વર્ગો હોવાને લીધે તે શાપને 3-2 વર્ગમાં ખસેડશે નહીં. કોણે કહ્યું કે તે બંધાયેલ છે ત્રીજું ત્રીજા વર્ષનો વર્ગ અને રુસ્ટરમાં છેલ્લા એક નહીં.